El departamento de Matemáticas ha impulsado el concurso “El Número Maldito”, en el que el alumnado de 1.º y 2.º de ESO ha investigado y plasmado supersticiones numéricas de distintas partes del mundo mediante manualidades y relatos. Gracias a su trabajo, descubrimos que:

– En China y Japón, el número 4 se evita por sonar igual que “muerte”, siendo habitual que edificios y hospitales omitan esa cifra en plantas y habitaciones.

– En Italia y Grecia, el 17 es el número de la mala suerte, porque sus cifras romanas se pueden reorganizar como “VIXI”, que en latín significa “he vivido” y se asocia históricamente con las inscripciones fúnebres.

– El 13 es el clásico símbolo de la mala suerte en Occidente, el origen se asocia a eventos como la Última Cena (13 comensales) y algunas leyendas nórdicas; sin embargo, culturas como la maya lo consideran sagrado por su conexión con las fases lunares.

– En Japón, el número 9 tiene sonoridad similar a palabras como “agonía” o “tortura”, y se evita en espacios públicos.

– El 666, conocido como “el número de la Bestia” en la tradición cristiana, se considera el número más maldito por simbolizar imperfección y estar vinculado a lo diabólico.

– Algunos participantes han explorado que en la India el 8, y más recientemente el 26, se asocian a catástrofes por motivos astrológicos o hechos históricos.

Con este proyecto hemos querido potenciar el análisis cultural y la curiosidad por las tradiciones globales, mostrando que los números pueden esconder historias fascinantes. Desde el departamento queremos felicitar y dar las gracias a los alumnos participantes por su trabajo y por su creatividad.